Band 245
Kunst lernen?
Akademien und Kunsthochschulen heute
Wie bilden Kunstakademien heute aus? Während Hochschulgremien weltweit Curricula entwerfen, Abschlüsse internationalen Standards anpassen und Promotionsstudiengänge für Künstler einführen, tauchen Studenten auf der ganzen ...
Wie bilden Kunstakademien heute aus? Während Hochschulgremien weltweit Curricula entwerfen, Abschlüsse internationalen Standards anpassen und Promotionsstudiengänge für Künstler einführen, tauchen Studenten auf der ganzen Welt in das Experiment eines Kunststudiums ein. Der vorliegende Themenband spürt Ausbildungsorten weltweit nach, von Südostasien über Afrika, den Nahen Osten, Europa, Lateinamerika und den U.S.A, an denen gedacht, gemacht und geforscht wird. Besonderen Raum in den Berichten und ergänzenden Gesprächen mit Studenten, Dozenten, Alumni, Künstlern und Museumskuratoren nahmen die zentralen Fragen nach dem Verhältnis zwischen handwerklichem Tun und theoretischer Reflexion sowie zwischen Können und Wissen in den unterschiedlichen Lehrmodellen ein – mit der Absicht, ein möglichst breites Spektrum zu eröffnen, das Affinitäten und Differenzen zwischen den unterschiedlichen Kulturen im Umgang mit Techniken und Handwerk greifbar macht. Dabei soll herausgestellt werden, welche Bedeutung Akademien und Kunsthochschulen der Ausbildung von Materialfertigkeiten in der Lehre heute zuschreiben.
Alle Beiträge aus dieser Ausgabe
Titelbeiträge
Editorial
Kunst lernen? - Akademien und Kunsthochschulen heute
Kunstfertigkeiten
Ausbildungspraktiken an Kunstakademien und Kunsthochschulen
Accademia di Belle Arti, Rom
Arbeit am Genius Loci
Kunstakademie Düsseldorf
Künstlerakademie
Lasalle College of the Arts, Singapur
Ausbildung für die Zukunft
Universidad de Antioquia, Departamento de Artes Visuales, Medellín
Potentiale des Lokalen
College of Art and Built Environment of the Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Kumasi, Ghana
Handwerklichkeit als Existenzstrategie
Bezalel Academy of Arts and Design, Jerusalem
Synergien zwischen Kunst und Handwerk
Central Saint Martins, University of the Arts, London
Die Pädagogik der Idee
Rhode Island School of Design, Providence
Critical Making
